２年生の音楽、「２びょうしの はくに のって リズムを うちましょう」というめあてで取り組んでいました。
最初に、ピアノの調子に合わせて教室の中を自由に歩き、ちょうどピアノの曲が終わるタイミングで自分の椅子に座るという活動をしていました。速いテンポ、ゆっくりのテンポなどいろいろなパターンでの曲に合わせて、中にはジェスチャー付きで楽しそうに歩いている子もいました。

次に「勇気１００％」をみんなで歌いました。「忍たま乱太郎」の主題歌なのでみんなよく知っています。元気な声で歌えていました。

その後、「２拍子の拍にのって、リズム打ちをする」というテーマに取り組んでいました。指名された二人の児童が決めた「１拍目が頭の上で手を合わせ、２拍目は右足を踏み鳴らす」というのを順番にやってみました。
簡単そうで、なかなか難しい(^^;)動きみたいで、手と足動かしてしまう人が続出・・・！
でも、楽しみながらできました。

カスタネットをはめて、「タン・ウン（休み）・タン・ウン（休み）・・・」や「ウン（休み）・タン・ウン（休み）・タン・・・」の８拍のリズム打ちに挑戦しました。
全員がピタッと合わせるのは結構難しかったけど、集中してがんばりました(*^^)v


来年度の島根県音楽教育研究大会（雲南大会）」に向けて、各学年に合った『音楽づくり』に取り組んでいます。

今日のメニューは、
・ハンバーグ
・ブロッコリーのマリネ
・ABCスープ

甘辛いタレの味が絶妙の「ハンバーグ」。子どもたちは大好きでした(*^^)v
「ブロッコリーのマリネ」は、甘酸っぱいドレッシングが小松菜、ブロッコリー、キャベツ、にんじんの野菜の旨味をよりおいしくしてくれているようでした(^_-)-☆
小さなアルファベットのマカロニがたくさん入っている「ABCスープ」。味だけでなく、見た目にも楽しかったです(^^♪

ごちそうさまでした(*^^*)

３・４年生が、音楽の時間に「リズムアンサンブルを楽しもう」という単元の授業に取り組んでいました。
『おまつり』という言葉を、いろいろなリズム打ちで繰り返します。
二人組になって、それぞれが異なるリズムで掛け合いながら「お祭りの楽しさ」や「お祭りの待ち遠しさ」をタブレットに取り入れて表現していました。

いよいよ発表に場面になると、タブレット端末から電子黒板に無線で投影し、二人の発表がどのようなリズム打ちなのか全員が見て確認することができます。
ITC機器を有効に活用しながらの、楽しい音楽の授業でした。